PLATAFORMAS VIRTUALES
Las nuevas tecnologías permiten a las instituciones y sus beneficiarios innovar
en el contexto educativo, social y económico, generando un gran impacto
principalmente en la forma o metodología de aprendizaje de los estudiantes (Alcaraz &
Chicón, 2015). Si bien, el uso de plataformas virtuales es
una gran herramienta, debería ser gubernamentalmente un derecho que todas las instituciones
educativas cuenten con la implementación de estas donde la capacitación a los
docentes y directivos sea el apoyo fundamental para el acogimiento de los
estudiantes (Cervantes
& Saker, 2016). A continuación,
ampliaremos un poco más sobre la plataforma virtual Blackboard, pues considero
es una de las más conocidas y aplicadas en diferentes instituciones. Su visión
dice: somos el socio de la educación en el cambio, al ayudar a estudiantes,
educadores, instituciones y empresas a prosperar en un entorno complejo y
cambiante. Nuestra mirada esta puesta en el futuro. Al innovar juntos, ayudamos
a nuestros clientes a ver las posibilidades futuras. Es aquí donde nos
acercamos más a la labor que esta realiza en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, su misión muestra el auge de las nuevas tecnologías en
la educación ya que comprende la dinámica de aprendizaje y la evolución de esta
área.
Su sede
principal está ubicada en Washington, DC, tiene oficinas internacionales en Asia-Pacífico,
Europa, Medio Oriente y África, América Latina y el Caribe, América del Norte. Donde
en Colombia se ubica en la ciudad de Bogotá (Blot & Davis, 2017).
Dentro
de sus políticas plantea que cada alumno es único y elige como quiere ampliar
sus conocimientos. Desde el nivel inicial hasta el desarrollo profesional, guían
la investigación estudiantil con información inigualable sobre flujos de
trabajo comunes y comportamientos estudiantiles. En sociedad con sus clientes, resuelven
las necesidades, expectativas y estructuras demográficas cambiantes de los
alumnos.
Posee
tres grandes programas con temáticas especificas las cuales mostramos a continuación:
Educación superior:
Educación terciaria:
Corporativo:
Si bien observamos en las imágenes anteriores los diferentes temas específicos que nos brinda esta plataforma, exclusiva para cada área, para cada aprendiz, docente o administrativo en general.
Una de sus plataformas más
apetecidas es Blackboard Collaborate, que popularmente la aplica la entidad
educativa de SENA Virtual.
``La nueva versión de
Collaborate en una solución totalmente rediseñada de conferencias en la web
basadas en navegadores y de alta calidad que simplifica y clarifica la
enseñanza y el aprendizaje a distancia, para no tener preocupaciones. El inicio
rápido y la implementación sencilla permiten que los profesores y alumnos
puedan concentrarse en enseñar y aprender con menos intervención manual (Blot & Davis, 2017). ``
· Su
aporte para la educación superior es garantizar el éxito de las clases
invertidas con una solución móvil que ahorra tiempo y esfuerzo. Los profesores
pueden concentrarse en mejorar la calidad del contenido y de las necesidades de
los alumnos con una solución simple para grabar, compartir y evaluar clases
invertidas. Las grabaciones pueden almacenarse durante todo el tiempo que sea
necesario, y los alumnos agradecen la comodidad de las clases móviles que
cuentan con grabaciones en MP4 que pueden reproducir desde cualquier momento y
lugar.
Para
los gobiernos, una reunión en línea, una capacitación grupal virtual o la
conexión remota de empleados, ofrecemos colaboración virtual en video de alta
definición para agencias militares y federales, estatales y locales.
Para
empresas, independientemente de su auge, la industria o la ubicación,
Blackboard puede ayudarlo a mejorar la colaboración y a lograr un impacto en
los negocios a través de soluciones de conferencias virtuales líderes del
mercado. Con esta se satisfacen necesidades específicas, como son, aumentar los
ingresos por capacitación de clientes, mejorar el desempeño de los socios,
canales y las ventas y generar una adopción más rápida de aplicaciones
empresariales críticas(Blot
& Davis, 2017).
Mostramos un ejemplo de aplicación de esta:
Donde:
1. Nuevo
panel de audio / vídeo: aparece en la parte superior de la interfaz e incluye
funciones como la visualización de las fotos de los altavoces, un acceso más
fácil al asistente de configuración de audio y un acceso más fácil a su
vídeo.
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2. Menús
desplegables en cada panel de interfaz: Estos proporcionan a los
participantes un acceso más fácil a las opciones de cada panel.
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3. Barra
de herramientas de pizarra / uso compartido de aplicaciones / guía web:
facilita el lanzamiento de las funciones de pizarra, uso compartido de
aplicaciones y funciones de recorrido web.
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4. Explorador
de páginas: esta función permite a los moderadores ver las miniaturas de la
cubierta de diapositivas, reorganizar las diapositivas e incluir un área de
trabajo privada.
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5. Conversación mejorada:
la conversación incluye ahora nuevos emoticonos, así como la
visualización por pestañas de mensajes privados y un chat de moderador
independiente(Lingo, 2011).
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.
Referencias bibliográficas
- Alcaraz, A. O., & Chicón, R. M.
(2015). Plataformas virtuales e innovación docente universitaria: Affordance de
una Guía de Trabajo Autónomo en Antropología para trabajar competencias de
intervención en contextos de diversidad1. Revista
de Educación a Distancia(42).
-Blot, K.,
& Davis, V. (2017). Blackboard ¿Quienes somos?
-Cervantes,
M. L. P., & Saker, A. F. (2016). Importancia del uso de las plataformas
virtuales en la formación superior para favorecer el cambio de actitud hacia
las TIC. Estudio de caso: Universidad del Magdalena, Colombia. Revista Iberoamericana de Evaluación
Educativa, 6(1).
-Lingo. (2011). What’s New in Blackboard
Collaborate v11? BLACKBOARD COLLABORATE,
ELLUMINATE LIVE!, 1.
